大理大学学报 ›› 2025, Vol. 10 ›› Issue (2): 25-31.DOI: 10. 3969 / j. issn. 2096-2266. 2025. 02. 006
杨银河,赖 泳,刘 衡,周 萍,刘 熙,王 燕*
Yang Yinhe, Lai Yong, Liu Heng, Zhou Ping, Liu Xi, Wang Yan*
摘要: 针对药学课程鲜少聚焦课程群思政育人路径开展深入系统研究的现状,课程组以大理大学药学院药品质量研究方向
核心课程群为着眼点,将混合式教学融合思政元素资源库作为教学改革的探索方向,构建多维度全覆盖的课程群思政育人实
践路径。通过增设思政元素教学资源库、优化教学设计和内容供给等改革措施,以及建立多维度全程化考核评价体系等方式
探索思政建设路径。打破以往思政教育相互割裂的状态,促使课程群教学与思政教育同频共振、相互渗透,旨在培养学生具备
药品全面质量控制观,践行“全程育人、全方位育人”的思政目标,提升教育教学成效。
中图分类号: